中国多媒体教学学报，中国多媒体教学学报是什么级别

中国多媒体教学学报：深入解析其学术地位与影响力

《中国多媒体教学学报》是一本专注于多媒体教学领域的学术期刊。它不仅提供了多媒体教学理论与实践的交流平台，还致力于推动多媒体技术在教育领域的应用与发展。

2.期刊级别解析 《中国多媒体教学学报》的级别为国家级期刊。这意味着它是由国家级学术机构或部门主办的，具有较高的学术地位和影响力。

3.期刊上网情况 该期刊在国家知识基础设施（CNKI）等学术数据库中都有收录，便于学术界和广大教师、研究者查阅和使用。

4.版面字符要求 《中国多媒体教学学报》对文章的版面字符有明确的要求。一般要求文章的字符数在5500-5600字符（不计空格）以及5700-5800字符（计空格）之间，这有助于保证文章的学术质量和阅读体验。

5.编委及专家团队 《中国多媒体教学学报》拥有一支强大的编委和专家团队。他们中不乏北京版教材编委、教育部委托或北京市级教育课题的参与者和主持人，以及“国培计划”、国家教育研修网、中国教师教育网的授课教师。

6.期刊内容与栏目 该期刊重视学术导向，坚持科学性、学术性、先进性、创新性。其刊载内容涉及多个栏目，如理论与争鸣、教育信息化、远程教育等，涵盖了多媒体教学的各个方面。

7.期刊历史与批准 《中国多媒体教学学报》是一个经新闻总署批准的正规刊物，拥有悠久的历史和良好的社会口碑。

8.与其他学术期刊的比较 与其他学术期刊相比，如《中国电化教育杂志》和《中国教育信息化杂志》，《中国多媒体教学学报》在多媒体教学领域具有其独特的定位和影响力。

《中国多媒体教学学报》作为一本国家级期刊，在多媒体教学领域具有很高的学术地位和影响力。它不仅为学术界提供了一个交流的平台，还推动了多媒体技术在教育领域的广泛应用和发展。