学前班学生期末评语，如何撰写出既全面又具激励性的评价？

一、**个体差异，突出特点

1.**学生的个性特点 在撰写期末评语时，首先要**每个学生的个性特点。比如，有的学生性格开朗，乐于助人；有的学生内向沉稳，但思维敏捷。在评语中，可以适当提及这些特点，帮助学生认识自己，树立自信。

2.强调学生的特长 每个学生都有自己的特长，如音乐、绘画、体育等。在评语中，可以提及学生的特长，鼓励他们在今后的学习和生活中发挥自己的优势。

二、肯定进步，激发潜力

1.体现学生成长 在评语中，要体现学生在学期内的成长和进步。比如，从最初的胆小怕事到现在的勇敢尝试，从最初的不懂得关心他人到现在的乐于助人，都要在评语中给予肯定。

2.激发学生潜能 针对学生的优点和特长，可以在评语中激发他们的潜能，鼓励他们在今后的学习和生活中不断挑战自我，追求卓越。

三、指出不足，提出建议

1.客观反映问题 在评语中，要客观地反映学生在学习、生活、行为等方面的不足。要注意用鼓励的语言，避免伤害学生的自尊心。

2.提出建设性建议 针对学生的不足，要提出具体的、有针对性的建议。比如，如何提高学习成绩、如何培养良好的生活习惯等。

四、注重情感交流，体现人文关怀

1.营造温馨氛围 在评语中，要营造温馨、关爱学生的氛围。可以用亲切的称呼、温暖的语气，让学生感受到老师的关爱。

2.引导学生反思 在评语中，可以引导学生进行自我反思，帮助他们认识到自己的优点和不足，从而在今后的学习和生活中不断进步。

撰写学前班学生期末评语时，要**学生的个体差异，突出特点；肯定进步，激发潜力；指出不足，提出建议；注重情感交流，体现人文关怀。通过这些方法，撰写出既全面又具激励性的评价，助力学生健康成长。