在2019年的教育征程中，每一位小学教师都肩负着培养祖国未来的重任。年度考核是对教师一年来工作成果的检阅，也是促进教师专业成长的重要环节。**将从个人工作的角度，探讨小学教师如何在年度考核中展现自我，以期为同行提供参考。

一、教育教学成果

1.教学质量的提升：通过深入研究教材，创新教学方法，提高课堂效率，本年度所任教学科成绩稳步上升。

2.学生综合素质的培养：注重学生德智体美全面发展，开展丰富多彩的课外活动，提升学生综合素质。

二、班级管理

1.建立健全班级管理制度：制定班规班纪，营造良好的班级氛围，确保学生遵守纪律，健康成长。

2.加强家校沟通：定期与家长沟通，了解学生家庭情况，共同促进学生的全面发展。

三、教师队伍建设

1.参加各类培训，提升自身教育教学水平。

2.与同事分享教学经验，共同提高教育教学质量。

四、科研工作

1.积极参与课题研究，撰写论文，提升自身科研能力。

2.推广科研成果，为学校教育教学工作提供有益借鉴。

五、师德师风建设

1.严于律己，恪守教师职业道德，树立良好形象。

2.关爱学生，尊重学生个性，营造和谐师生关系。

六、班级文化建设

1.组织开展丰富多彩的班级活动，提升班级凝聚力。

2.培养学生良好的学习习惯和生活习惯。

七、家长满意度

1.定期向家长反馈学生在校表现，增进家校之间的信任。

2.积极响应家长意见，为家长提供优质服务。

八、自身成长

1.不断学习，提升自身教育教学能力。

2.重视反思，经验教训，为今后工作提供借鉴。

九、团队协作

1.与同事保持良好沟通，共同解决教育教学中的问题。

2.在团队中发挥自己的优势，为团队的整体发展贡献力量。

十、社会服务

1.积极参与社区教育活动，传播教育理念。

2.为学生提供心理咨询、家庭教育指导等服务。

十一、年度

1.评选优秀班级、优秀学生，激励全体师生共同努力。

2.对教育教学工作进行全面查找不足，为今后工作提供改进方向。

2019年小学教师年度考核个人工作是对过去一年工作的回顾和反思。通过我们能够更好地了解自己的优势和不足，为今后的教育教学工作提供有益的借鉴。在未来的日子里，让我们继续努力，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。