一、五年级下册语文第四单元作文

五年级下册语文第四单元作文，是学生们在语文学习中的重要环节。这一单元主要围绕“自然与人文”这一问题，通过阅读、写作、口语表达等多种形式，让学生们深入了解自然、感受人文，培养他们的观察力、想象力和表达能力。**将针对这一单元的作文问题，从实际操作出发，为广大学生和家长提供实用的写作指导。

二、作文问题及要求

1.问题：自然与人文 2.要求：围绕问题，结合个人经历和感悟，进行写作。

三、写作技巧

1.观察生活，积累素材

写作前，要注重观察生活，积累丰富的素材。可以从以下几个方面入手：

（1）大自然中的景物：山川、河流、植物、动物等。

（2）人文景观：古建筑、历史遗迹、名人故居等。

（3）身边的人和事：亲情、友情、师生情等。

2.挖掘问题，提炼中心思想

在写作过程中，要深入挖掘问题，提炼中心思想。可以从以下几个方面进行思考：

（1）自然与人文的关联：自然景物与人文景观相互映衬，展现了人类与自然的和谐共生。

（2）自然与人文的启示：从自然和人文中汲取智慧，提升自身素质。

（3）自然与人文的反思：**人类对自然和人文资源的保护和传承。

3.突出个人感悟，展现真情实感

在作文中，要突出个人感悟，展现真情实感。可以从以下几个方面入手：

（1）结合自身经历，讲述与自然、人文相关的故事。

（2）表达对自然、人文的热爱和敬畏之情。

（3）提出对自然、人文保护的看法和建议。

4.丰富表达方式，提升作文质量

在作文中，要运用丰富的表达方式，提升作文质量。可以从以下几个方面入手：

（1）运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使文章更具**力。

（2）运用多种描写手法，如景物描写、人物描写、心理描写等，使文章更具画面感。

（3）注意结构，合理安排文章层次，使文章更具逻辑性。

四、写作实例

以下是一篇以“自然与人文”为问题的作文示例：

《家乡的河流》

我的家乡有一条美丽的河流，它蜿蜒流淌在青山绿水之间，宛如一条银色的丝带。每当夏季来临，河水涨满，波光粼粼，仿佛一幅流动的画卷。我常常沿着河边漫步，欣赏着这美丽的景色，感受着大自然的神奇魅力。

河岸两旁，绿树成荫，鸟语花香。这里不仅是我的乐园，更是家乡人民的宝贵财富。随着工业化进程的加快，家乡的河流也面临着污染的威胁。我深感忧虑，决心为保护家乡的河流贡献自己的力量。

在老师的指导下，我和同学们一起开展了一系列环保活动。我们走进社区，向居民宣传环保知识；我们组织志愿者清理河岸垃圾；我们呼吁政府加强环境治理。经过大家的共同努力，家乡的河流逐渐恢复了往日的美丽。

这篇作文以家乡的河流为切入点，表达了作者对自然、人文的热爱和**。作文中还融入了环保意识，展现了作者的社会责任感。

五年级下册语文第四单元作文，是培养学生观察力、想象力和表达能力的重要环节。通过学习这一单元，希望广大学生能够深入理解自然与人文的关系，**社会热点问题，提升自身的综合素质。在写作过程中，注重观察生活、积累素材，挖掘问题、提炼中心思想，突出个人感悟、展现真情实感，丰富表达方式、提升作文质量。相信只要用心去写，每个人都能创作出优秀的作文。