在信息技术飞速发展的今天，信息技术与课程整合已成为教育改革的重要方向。关于信息技术与课程整合的目标，有些说法并不准确。**将针对这一问题，深入分析下列关于信息技术与课程整合的目标中说法不正确之处，旨在帮助读者正确理解这一教育趋势。

一、信息技术与课程整合的目标：提升教学效果

1.提高学生的学习兴趣和参与度

信息技术与课程整合的一个重要目标是通过丰富的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。这一说法基本正确，但并非唯一目标。

2.培养学生的信息素养

信息技术与课程整合旨在培养学生的信息素养，让他们具备获取、处理、分析和评价信息的能力。这一说法正确。

二、信息技术与课程整合的目标：促进教育公平

3.缩小城乡教育差距

信息技术与课程整合有助于缩小城乡教育差距，让农村学生也能享受到优质的教育资源。这一说法正确。

4.降低教育成本

信息技术与课程整合可能会降低教育成本，但并非主要目标。这一说法不完全正确。

三、信息技术与课程整合的目标：创新教学模式

5.创新教学方式

信息技术与课程整合旨在创新教学方式，提高教学质量。这一说法正确。

6.实现个性化教学

信息技术与课程整合有助于实现个性化教学，满足不同学生的学习需求。这一说法正确。

四、信息技术与课程整合的目标：培养创新人才

7.培养学生的创新能力

信息技术与课程整合有助于培养学生的创新能力，让他们在未来的竞争中更具优势。这一说法正确。

8.提高学生的综合素质

信息技术与课程整合旨在提高学生的综合素质，使他们成为全面发展的人才。这一说法正确。

五、信息技术与课程整合的目标：促进教育信息化

9.推动教育信息化进程

信息技术与课程整合有助于推动教育信息化进程，实现教育现代化。这一说法正确。

10.优化教育资源配置

信息技术与课程整合有助于优化教育资源配置，提高教育质量。这一说法正确。

关于信息技术与课程整合的目标，降低教育成本这一说法不完全正确。信息技术与课程整合的主要目标是提升教学效果、促进教育公平、创新教学模式、培养创新人才和推动教育信息化进程。希望**能帮助读者正确理解信息技术与课程整合的目标，为我国教育改革贡献力量。