在教师这个神圣的职业中，师德师风是衡量一个教师是否称职的重要标准。作为一名教师，如何自我评价自己的师德师风，如何在实际工作中不断改进，是每位教师都需要深思的问题。以下，我将从多个角度对教师师德师风自我评价进行探讨。

一、师德修养篇

1.教师是否具备高尚的师德，以身作则，为人师表？

2.教师是否坚守教育初心，以教书育人为己任？

3.教师是否尊重学生，关爱学生，关心学生的成长？

二、教学态度篇

1.教师是否严谨治学，不断提高自己的教育教学水平？

2.教师是否公正公平，对待每位学生一视同仁？

3.教师是否善于与学生沟通，激发学生的学习兴趣？

三、课堂管理篇

1.教师是否能够有效地组织课堂教学，营造良好的课堂氛围？

2.教师是否能够合理运用教学资源，提高课堂教学效率？

3.教师是否能够及时发现并纠正学生的错误，帮助学生进步？

四、家校沟通篇

1.教师是否主动与家长沟通，了解学生的家庭情况？

2.教师是否能够与家长形成合力，共同促进学生成长？

3.教师是否能够尊重家长的意见，共同解决问题？

五、终身学习篇

1.教师是否具备终身学习的理念，不断提升自己的综合素质？

2.教师是否**教育改革动态，积极适应教育发展趋势？

3.教师是否勇于创新，探索新的教育教学方法？

六、团队合作篇

1.教师是否具备良好的团队合作精神，与其他教师共同进步？

2.教师是否能够积极参与学校组织的各项活动，为学校发展贡献力量？

3.教师是否能够与同事相互尊重，共同营造和谐的工作氛围？

在自我评价的过程中，教师应结合自身实际情况，认真反思，找出自己的优点和不足。以下是一些实用的自我评价方法：

1.查阅相关资料，了解师德师风的要求，对照自身进行评价。

2.向同事、学生、家长请教，听取他们的意见和建议。

3.结合自己的教育教学实践，经验教训。

教师师德师风自我评价是一个持续的过程，需要教师不断反思、改进。只有不断提升自己的师德师风，才能更好地履行教育职责，为学生的成长贡献力量。